Quando cresciamo, l'istituto in cui studiamo di solito conduce test di intelligenza sui propri studenti, noti anche come test del QI. Hai fatto test di intelligenza molte volte? Com'è il risultato? Rimanere lo stesso, aumentare o diminuire? Perchè è così? Alcuni studi dicono che il QI cambia con l'età. Tuttavia, quello che devi sapere è che l'intelligenza non nasce.
Il QI di una persona può cambiare?
Durante l'infanzia e l'adolescenza, l'intelligenza di una persona tende ad essere vulnerabile al cambiamento. Quindi, è ancora molto possibile cambiare. Nei bambini, la relazione tra le dimensioni del cervello e il QI è meno significativa rispetto agli adulti. Il QI stesso è legato allo sviluppo del cervello in modi complessi. Uno studio citato dal sito web Psychology Today, con bambini partecipanti, ha scoperto che i bambini di 7 anni con un QI alto (oltre 120) tendevano ad avere meno spessore corticale, ma in seguito hanno riscontrato un aumento dello spessore corticale nei bambini con QI alto.
Secondo Nicholas J. Mackintosh, un ricercatore del QI, nel suo libro QI e Umano Intelligenza citata da Psychology Today, se il tuo QI all'età di 40 anni è ancora lo stesso del tuo QI all'età di 10 anni, allora c'è qualcosa di seriamente sbagliato nella tua vita.
Varie teorie sul QI
Si ritiene che una serie di test del QI sia un risultato valido per determinare gli interessi e l'intelligenza di una persona, giusto? Per maggiori dettagli, ecco le opinioni di diversi ricercatori citati dal sito di Live Science:
Teoria 1: L'intelligenza è misurata dall'abilità, non solo dalla conoscenza
Secondo Jack Naglieri, docente di ricerca presso l'Università della Virginia, il QI può cambiare in base a diversi fattori. Il modo migliore per misurare l'intelligenza è misurare l'abilità in base alla conoscenza che ha acquisito, a parte la conoscenza che ha. A volte, l'intelligenza si ottiene non perché si insegna ai bambini ad essere intelligenti, l'intelligenza si ottiene insegnando loro a usare ciò che hanno in modo efficiente. Secondo Naglieri, le persone hanno difficoltà a distinguere tra abilità e conoscenza. Una persona può imparare e migliorare il vocabolario, ma ciò non lo rende necessariamente più intelligente.
Teoria 2: il QI aumenta di 3 punti ogni decennio
Secondo Richard Nisbett, professore di psicologia all'Università del Michigan, il QI può cambiare nel tempo. Tuttavia, i test del QI spesso danno gli stessi risultati, anche dopo anni di tentativi ed errori. Tuttavia, con l'avanzare dell'età, la stabilità influirà sul punteggio. Quindi, il QI medio di ogni persona subirà cambiamenti nel tempo. Nella società moderna, aumentano anche le abilità, quindi è molto probabile che il QI aumenti di 3 punti per decennio. La ricerca rivela un aumento di 18 punti del QI medio delle persone che vivevano tra il 1947 e il 2002. Il QI medio dei ventenni nel 1947 era inferiore a quello dei ventenni che vivevano nel 2002. Tuttavia, per il caso QI come misura dell'intelligenza, Nesbitt non è sicuro della sua validità.
Teoria 3: l'esperienza e l'istruzione formale possono cambiare il QI
Secondo Stephen Ceci, docente di psicologia dello sviluppo alla Cornell University, dopo aver condotto ricerche osservando per anni i partecipanti dall'infanzia all'età adulta come oggetto della sua ricerca, è stato dimostrato che c'era un cambiamento nell'area verbale nel cervello, quindi che gli adolescenti hanno sperimentato un aumento del QI verbale. Secondo lui, molti studi mostrano che il QI può cambiare. Ci sono diversi fattori che sono correlati ai cambiamenti nel QI, uno dei quali è un cambiamento nel modo in cui viene insegnato nelle scuole. I bambini a cui viene insegnato in modo sistematico piuttosto che tematico, di solito sperimentano un aumento del QI. Perché, il modello sistematico è più influente in alcuni test del QI.
Ci sono anche diversi studi che mostrano cambiamenti nel cervello. Un tassista a Londra ha sperimentato cambiamenti cerebrali quando il suo cervello erascansione dopo e prima di guidare, quando ha dovuto imparare a destreggiarsi nel labirinto di strade di Londra. Ciò è attivato dalle capacità di navigazione utilizzate. Secondo Ceci, le esperienze di vita e le esperienze legate agli anni scolastici possono cambiare il cervello e il QI.
Teoria 4: il QI non esiste e i risultati del test del QI sono relativi
Contrariamente all'opinione degli esperti precedenti, secondo Alan S. Kaufman, docente di psicologia clinica presso la Yale University School of Medicine, non esiste un QI. Il concetto stesso di QI è relativo. Il QI è semplicemente una rappresentazione di quanto bene fai qualcosa, mentre un test del QI è semplicemente un confronto con le persone della tua età. Non possiamo ingoiare i risultati del test del QI, ad esempio un punteggio di 126, perché anche un test del QI affidabile ti dà un intervallo di confidenza del 95%. Quindi, potresti dire che con quell'intervallo del 95%, una persona il cui punteggio QI è 126 potrebbe avere un QI compreso tra 120 e 132.
Teoria 5: Possiamo allenarci per aumentare l'intelligenza
Kevin McGrew, leader Istituto di Psicometria Applicata, afferma che i cambiamenti del QI dipendono da diverse cose. Secondo lui, è importante per noi distinguere due diversi tipi di intelligenza. Esiste quella che si chiama intelligenza biologica, in questo caso si definisce efficienza neurale. Inoltre, c'è l'intelligenza psicometrica: un punteggio QI misurato, questo è un metodo indiretto e imperfetto utilizzato per stimare la tua intelligenza biologica.
La domanda ora è: possiamo aumentare l'intelligenza biologica? Negli ultimi decenni sono stati condotti vari studi utilizzando neurotecnologie (un programma che sa capire il cervello in vari aspetti), è molto possibile migliorare la tua efficienza neurale. Le tue funzioni cognitive possono essere allenate per lavorare in modo più efficiente.
L'altra domanda ora è: il QI di una persona può cambiare? La risposta è sì che puoi. Il cambiamento nel punteggio potrebbe non essere basato su un reale cambiamento nell'intelligenza generale, ma piuttosto a causa di differenze nei test utilizzati per misurare le diverse abilità. Alcune abilità sono più stabili (es. abilità verbali), altre sono meno stabili (es. velocità di elaborazione cognitiva, memoria a breve termine).
L'importante è che tu sappia come usare la tua intelligenza, non solo avere un certo livello di intelligenza in generale. La domanda che puoi porti è: quanto bene pianifichi? Quanto bene rispondi se le cose non vanno bene? Questi tratti non cognitivi possono cambiare le tue capacità cognitive.
LEGGI ANCHE:
- Lo smartphone riduce davvero la nostra intelligenza?
- È vero che l'intelligenza dei bambini si eredita dalla madre?
- 5 nutrienti per il cervello dei bambini che sono utili per aumentare l'intelligenza
